1、亲子阅读的开始永远是越小越好

带孩子大家都有这样的经验，越小的孩子越容易引导，小的时候你给他什么他就接受。 美国诗人惠特曼曾说过：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，就变成了那东西，那东西就变成了他的一部分。” 我们自己也发现，很多习惯都是在小时候养成的，比如我爱吃米饭，拍爸爱吃面，一辈子难改。 更紧迫的情况是，如果你从小不用书本去占领孩子的头脑，他就会被电视、iPhone、iPad所占领。因为现在孩子的选择太多了。咱们小时候随便捡张纸片或者说明书都能看半天，实在没东西可看啊。 再加上随着孩子学业的加重，假如阅读习惯还没建立起来，就会像我说的那位姐姐的孩子，一有放松的时间，他首选还是玩手机。

2、家长自己要做榜样 言传身教，身教比言传更重要，我们不能自己看电视玩手机，跟孩子说，快看书去，这样不仅没有说服力，而且如果你老催的话还会让孩子逆反。

大家有没有这种心理，我本来没有讨厌做一件事，但如果身边的人总催我，我就会越来越烦这件事。 千万不要自己在看电视，看见孩子没看书就催着孩子说看书去，即使你心里这样想也一定不要催。 有句话我觉得很有道理，让一个人永葆拖沓，永远讨厌一个事物的最有效方式就是不断督促他做这件事。 我跟拍爸很早就约定过，每天回家从晚上7点到9点不可以看手机、看电视，要看也是孩子睡了可以看一会，好多女孩追的这老公那老公，额，我一个也不认识。。。

3、家里不要收拾得太整齐

家里要制造读书的环境。书是家庭最好的装饰，最好是把书放在孩子随手可以拿到的地方，茶几餐桌沙发，让孩子随时随地都可以拿起一本书就翻。 在我们家，卧室、客厅的书柜不说，过道、洗手间、阳台、枕头边、沙发、餐桌上都是书，车上有书和光碟，外出时一定在包里塞几本书或带上播放器或者游戏卡…… 如果把书都放到书架上，孩子很少会去拿，不是他不想看，是孩子根本想不起来。 在车上也可以备几本，坐车很无聊，当然在车上要注意眼睛的问题，可以大人讲、小孩听，我相信一个被书环绕着的环境中长大的孩子有什么理由不爱书呢? 另外我也建议大家可以多带孩子去图书馆和书店，我们经常去广州图书馆的亲子阅读馆。 一个不爱阅读的孩子，当他在这样一个大家都在开心阅读的环境里，会慢慢被感染并投入进来。

4、坚持是王道  

和孩子一起阅读的时候，我的建议是不要老是问他，这本书讲了什么，如果孩子主动问可以跟他解释。孩子没有问，而你经常去问他，这样做会大大破坏孩子对阅读的兴趣。 读书，就要享受这件事本身，而不要附加给他很多别的东西。孩子小时候的阅读，学到什么是其次，重要的让他爱上阅读这件事，爱上书这样东西。 这世上的事，怕就怕“坚持”两个字。 阅读这件事，如果说刚开始是我在坚持，到后来已经不需要我坚持了，你不讲孩子饶不了你，讲一个不行，讲三个五个才肯睡觉，很多妈妈都有这样的体会。不过要注意，有时候比如妈妈出差了，假期孩子回老家，或者家里有了小宝宝，妈妈实在没空，孩子也就妈妈不看书了，这时候爸爸一定要给力，接上这个工作。 还有最好养成习惯，每天固定时间给孩子讲故事，这样孩子到点了就会条件反射，该讲故事了，这也是一种仪式，比如每天睡前讲故事，孩子也会对这段时间充满期待，如果太随机了，孩子可能玩别的正来劲，被打断反而对讲故事没什么热情了。

5、家长讲故事的技巧是其次的

有些家长说我普通话不好，读的也没感情，孩子肯定不喜欢，我认为不是这样的。 我观察身边的很多孩子，他们对家长讲故事的要求真的不高，在图书馆经常可以听到一些家长在给孩子读书，我站在旁边听，如此从播音专业角度看，那些妈妈基本上讲的都非常一般，但孩子仍然很投入很享受很带劲。 所以家长不要有这方面的顾虑，重要的是马上行动起来。在孩子眼里，妈妈的声音永远是最好听的。如果你很想学习怎样可以讲得绘声绘色，可以多听一听专业人士讲的，多模仿，然后再讲给孩子听。

6、细心观察孩子喜欢哪一类书

这两年，我写过好几篇根据孩子年龄和主题划分的书单，好多妈妈说照着买孩子都很喜欢(需要的朋友可以在公众号回复“书单”就能获取)。 但书单并不是万能的，每个孩子兴趣不同，家长需要注意观察孩子喜欢哪一类书籍，记得不要把自己的爱好强加给孩子，看多了孩子自然就有了分辨力。 当然如何挑书给孩子也有标准可以参考，对于不是特别专业的家长，如果从网上挑书，可以试着用这几个维度： ①看出版社。要有出版少儿书的传统和实力;另外一些著名的童书品牌 ②看作家和翻译者。只有优秀的作家才会创造出好作品，如果是图画书还建议看翻译者 ③看得奖。当然也不是所有的奖都靠谱。图画书可以参考纽约公共图书馆和日本百本必读，绘本方面最著名的奖项有美国的凯迪克大奖、英国的格林纳威奖，儿童文学方面有安徒生大奖、纽伯瑞儿童文学大奖等等。讲真，11岁的孩子，在手机里已经找到无限乐趣，再让他重新爱上阅读，是一件非常困难的事情。 因为手机，包括电视、iPad，都是以图像声音来吸引人，这种刺激信号不需要经过任何大脑转换，孩子只要像个木头人一样坐着看就行了，对于这个时候的孩子来说，他只要被动接受，不需要主动吸收。人从根本上来说是懒惰的，当他习惯了这种被动的接受之后，他就不喜欢主动去思考。但阅读的过程不同，文字是一种相对抽象的语言符号，需要孩子大脑进行转换，这个过程相对“费脑”，所以玩手机几乎不要引导，但看书却需要大人的引导和刻意培养。 松居直在他的《幸福的种子》里有一段话： “念书给孩子听，就好像和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享同一个充满温暖语言的快乐时光。” 他说，自己印象里从来没有跟孩子说过一句“看书去”，孩子们却养成了看书的好习惯，孩子们经常听我念书。 他们已经亲身体验到，书是多么有趣的东西，在他们真正开始读书之前，他们已经彻底爱上书了，这就是榜样的力量。 

作者 | 22

文章来源 | 亲亲宝贝

图片来源 | 网络

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