逻辑思维能力包括比较能力、分析能力、综合能力、抽象能力、概括能力，这几种能力因素，互相联系，组成完整的思维运动过程。  很多研究资料分析了男女孩子在数学学习上的差异，发现在数学测验中，一般男孩子表现较佳。在小学时，女孩子的数学成绩比男孩子好。整个初中阶段，男女生成绩无显著差异。到高中、男生表现出明显的优势。据有关大学的统计表明，男大学生在算术推理和解题能力、在逻辑思维和抽象概括能力、在视觉记忆及视觉理解能力、在视觉的分析和综合能力和视觉与动作的协调能力上，都优于女大学生。  为什么在数学学习上女性会落后于男性呢？有关专家认为，和男性相比，女性的空间能力较差。空间能力的测量一般包括：测量根据二维图性想象三维客体的能力，以及心理转换和其它操作的能力。有些研究者推测，空间能力的性别差异可能归咎于不同童年经验，即男孩子玩弄各种装拆玩具，而女孩子则玩布娃娃。  从思维方式上寻找，一般地说，女性的思维灵活性不够，比较习惯于定向思维。因此，当所学知识的综合性越来越强，灵活运用知识的要求越来越高时，许多女性因为思维方式不能及时调整而显出不适应这方面知识的学习。  了解女性在逻辑思维能力上的不足，对于从事工程学、工业制图和机械学等领域工作的女性，有针对性的充实自己的知识结构是非常有意义的。