你会经常让孩子听音乐吗？

从小听音乐的孩子，会有什么不一样？

你知道不同年龄的孩子听什么音乐最好？

美国《超声波》杂志有个故事让人觉得宝宝们大脑的奇妙：

在偶然的一天，8个月大的女儿吉尔睡着后，妈妈安用小音量播放了一首轻快的纯音乐，在前一刻睡得还很香的吉尔突然闭着眼睛坐起来，手臂随着音乐轻轻挥舞，音乐停了下一曲响起，吉尔仍旧闭着眼睛，但似乎心满意足地微笑着躺下继续睡。安感觉很有趣，并瞬间想起自己在孕期，吉尔还在自己肚子里的时候，常常听这首音乐。

爱因斯坦童年时期是在母亲的钢琴声中长大，他3岁时已经被音乐深深吸引。他时常歪着头，入神地聆听母亲手指下如铃般的音符，忽略了外界的一切。爱因斯坦沉静、爱思考，脑袋里有无数千奇百怪的鬼点子，而音乐，毫无疑问是他童年最快乐和惬意的元素，让他的童年充满色彩。

很多父母直觉地认为，音乐对孩子的成长有好处，所以，这些父母经常会用心地用各种音乐陪伴孩子的成长，从胎儿期的西方古典胎教音乐，到婴儿期的童谣和儿歌，孩子们也常常乐在其中，享受音乐的洗礼。那么，孩子从小听音乐好吗？从小在音乐海洋中成长的小小心灵，会变得不一样吗？

一个有关孩子听音乐的实验

1993年，美国加利福尼亚大学的心理学者戈登.肖做了一个实验。他让一群大孩子先进行一轮比纳智力测试，接着让这些孩子听莫扎特的《双钢琴奏鸣曲》，10分钟后再对这些孩子进行比纳智力测试，发现孩子们的智商提高了9个百分点。因此，他们推测经常听莫扎特音乐的孩子会变得聪明。这个结论迅速风靡全球，并引发了“莫扎特效应”，无数家庭夜以继日地在家里给孩子播放莫扎特的音乐。

后来有不少世界各地的心理学家多次研究，得到的结论也不一致。有些研究结果证实“莫扎特效应”真实存在，有些研究结论认为“莫扎特效应”纯属瞎扯。

最新的有关研究来自2016年中国的科学家尧德中的研究，他创意性地让一群小老鼠听莫扎特的音乐，发现小老鼠的新生神经元有所增加，证实“莫扎特效应”的确对儿童智力有正面的影响。

或许没过多久又有新的结论。

  那么到底听音乐对孩子有好处吗？

过于深奥的不敢肯定，但可以肯定的是，常听音乐对孩子肯定有好处，尤其是经典的音乐：

1）孩子容易有正面的情绪

从环境心理学的角度来说，凡是高低起伏有规律、旋律明快的音乐，会让孩子心情轻快愉悦。18世纪也曾有科学家检测人们听音乐时的身体指标，他们发现，当人听音乐时，人体的心跳、脑电波、脉搏会跟音乐同步，会产生共鸣效应。音乐所传达的情绪，人能感同身受。所以，父母如果给生气的小宝宝或脾气暴躁的幼儿听一段快乐的音乐，他们的情绪很可能会瞬间转变。

2）孩子容易有正面的行为效应

欢快的音乐给孩子带来愉悦的情绪，愉悦的情绪容易带来孩子一些列正面的行为效应，俗称“心情好啥都顺”效应。比如孩子们会做事情更为积极、抗挫折能力更强、有利于吸收新知识，记忆力会更好等。为什么幼儿园课间活动时会播放一些欢快的音乐？那是因为学者们很早就发现，孩子们听快乐音乐后，在进行新一轮的学习或人际交往会有更积极的表现。

其中值得一提的是，音乐对儿童记忆可能有正面作用：

这方面，有来自香港中文大学心理学教授陈瑞燕的研究——常听音乐的孩子语言记忆力较好；有来自圣约翰大学心理学家杰弗理.费根的研究——听音乐的婴儿能较好地记忆汽车模型；还有来自中国科学家尧德中的小老鼠听音乐研究——听完音乐的小老鼠脑部与学习记忆相关的神经因子的水平有变化。

  父母该从小如何为孩子选择合适的音乐？

舒缓的经典音乐是首选。

经典音乐就是能够给人正能量、正思维、正情感的音乐。“尽善尽美”是最高的标准，如果不可能兼得，应该以“善”为第一标准。

现代脑科学认为，左脑是“语言文字”的脑，因此，人们要“想善事、说好话”；右脑是“音乐艺术”的脑，因此，人们要“听美乐、唱好歌”。

正是基于此科学原理，来自台湾的音乐教育家陈教授本着“以‘爱’培育人类、善待自己，以‘乐’活化右脑、美化人生”的理念创制出《爱和乐全能全脑教育音乐》。

其中，“好歌”部分正是陈教授用美好的歌词配上美妙的曲调让亲子、夫妻等人共唱以表达爱意的；“美乐”部分正是陈教授从西方古典乐海中精选出的开启右脑、活化右脑的美乐。

他的女儿和外甥女则成为《爱和乐》最早的受益者。她们每天在玩耍时、做作业时、睡觉时便沐浴在《爱和乐》中，其他孩子都要很刻苦地学习，晚上还要开夜车到十一二点，而她们都不要，该玩还是玩。后来，他女儿26岁就在美国做了工程师，他外甥女也年纪轻轻就在当年蒋介石曾住院的台北荣民总医院任主治医师，羡煞旁人。

如今，从最初的理论研究到后来的实践推广，《爱和乐》已走过了半个世纪，可谓妇孺皆知，造福了千万家庭，它是最有效、最经典的胎教幼教、配乐学习、助眠减压、和谐家庭必不可少的音乐伴侣。