今天我们来说说早期识字阅读对孩子成长的意义，如果你赞同的话，宝宝又不排斥，那就不要等待，赶紧跟宝宝一起进行识字游戏吧，一段时间后，宝宝一定会给你意想不到的惊喜。　　　　　　一.发展注意力。早期识字充分利用孩子的无意注意，及早锻炼他们的有意注意，使注意力很快发展起来。经早期识字诱导有方的孩子，几乎个个快乐活泼，安静专注。四五岁动则活跃，静则专心，极少有吵闹折腾的。他们对于精神粮食（故事儿歌等）极有兴趣。人生来就有精神生活的需要，识字读书则是满足精神需要和发展注意力的重要途径之一。二.锻炼观察力。婴儿看一个字与看一幅画，一张邮票有同样的兴趣，对他们来说这些都是陌生的，新鲜的，奇特的。孩子识字最先全凭印象，而两岁后就能分析观察字形结构，较早的学习比较和辨析。孩子的视觉从小能敏锐的捕捉文字形象，那该具有何等重要的意义。三.培养记忆力。早期识字最初充分利用无意记忆，而后又及早锻炼有意记忆。记忆力最主要是集中注意和用心记住的活动中锻炼出来的，记忆任务的明确性是记忆力发展之母。孩子从小做识字游戏，常常接受赞扬和鼓励，记忆任务不断明确，记忆习惯随即养成，所以记忆效率大都直线上升。早期识字并进入阅读以后，孩子的记忆力有惊人的提高，充分发挥视觉作用使记忆发展到高水平的阶段，孩子的知识自然极快的丰富起来。四.发展思维能力和想象能力。人的思维和想象是离不开语言的，因为语言是思维的工具，思维的外衣，语言就是“思维流”。人离开语言，思维和想象及其参与的行为就不存在了，然而从高层次的思维和想象的发展来看，对人影响最深的还是书面语言。更重要的是，孩子早期识字，提前阅读后，书面语言通过默回忆和思考，会很快转化为不发声的内部语言，而丰富多彩的无声的内部语言与思维的早期结合，就把思维和想象极高到一个新的境界，那就是“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”了。五.陶冶优良的性格并培养起爱书的情操。早期识字和阅读自然接触最早的是儿童文学，而儿童文学中最不乏勤劳与懒惰，善良与邪恶，勇敢与怯懦，创造与保守等方面的动人形象和他们之间的斗争。受到这些形象的感染，对激发孩子高尚的道德情感，健全他们人格益莫大焉。六.培养自学能力和习惯。早期识字阅读的最大优越性，就是自幼培养起自学的能力和习惯。因为世上任何卓越的人才，无一是靠老师“灌”出来的，只有具备自学能力和独立思考的精神，才能主动吸取前人的学识精华，提出问题加以研究，解决问题有所创新。这样的个性品质最易在早期阅读和日后的广泛阅读中获得发展，所以早期识字能教会孩子学习。　　早期教孩子识字，数量的多少并不是关键，关键是过程中对孩子种种优良品质和基本能力的培养，这些品质和能力对孩子的终身教育意义重大。当然，并不是只有早期识字才能培养孩子的这些能力，但不可否认的是通过我自己的经验，早期识字对孩子爱读书、自学能力和记忆力的培养是有很大帮助的。不是经常有家长抱怨孩子不爱看书吗，那就试试让孩子开始识字吧！早期识字好与不好，利大于弊还是弊大于利，要看家长把识字的目标定位在只认识字上还是识字过程中能力的培养上啦。我的观点是：不管做什么，只要做个有心人，就一定会收获丰收。