在《美乐》声波中学习、思考、生活、工作、行动
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- 发布日期：2012-06-16
我再复习一次，我跟中松义郎都是一样的。我们就是养成一个习惯，只要不看电视的时候，（看电视要节约时间，因为电视是坏的波动，只要不看电视的时候），我们就在不停地播放美好的古典音乐。所以我们是在美好的艺术声波中“学习”，不管你的子女、你的学生在家里做功课（背中文英文、演算数理的题目、写作业）都强烈使用左脑，所以就不停地播放，让左脑像打坐，静坐一样稍微安静，右脑开启，所以在音乐声波中“学习”，在美好的艺术音乐声波中思考问题；在美好的艺术声波中“生活”，一边吃饭也在播放（只要不看电视吃饭也播放），睡觉更要播放；在美好的艺术声波中“工作”。我创办的中华音乐文化教育基金会超过十二年了，我们的办公室八个小时都在播放；我刚才讲过，我像这样的演讲在台湾一个月二、三十场，我自己开车全省跑，所以我们是在美好的艺术声波中行动，所以让我们随时随地开启右脑，开启右脑，我们的脑波就会在“α”波，在“α”波的时候，就会给我们二十种“脑内吗啡”，什么叫二十种脑内吗啡，就是脑里面的二十种优良的荷尔蒙，像医生所用麻药吗啡的构造是相似的，但是医生所用的麻药吗啡很贵，吃多了会上瘾、会中毒、很危险，然而打开右脑这二十种脑里面的荷尔蒙完全没有这个顾虑，不用钱的，爽快就给你，快乐就给你，高兴就给你，所以不要忘记这一句话“开心才等于开右脑”。兴趣才是学习最大的原动力，老师要让我们的学生学得有兴趣，所以老师不是把课本照本宣科，而是要把课本当剧本一样，生动地讲解、生动地表演，让学生上课的时候，很有兴趣，像看电视一样，像刚才校长体贴我，说要拿椅子给我坐，我说我讲了超过三千场了，我从来没有坐下来的。在台湾不叫报告，我看大陆很多老教授都坐在那边，一直念他写好了的文章，这样叫报告报告，台湾人没有在报告报告的，当老师一样，当个演讲者也一样，要充分地准备、充分地备课，所以我们叫“演讲”，不叫“报告”。一边演、一边讲、一边说、一边笑、一边唱……，这样叫演讲。
