让孩子在快乐中识字
- 来源：爱和乐教育服务有限公司
- 点击数：1605
- 发布日期：2016-09-19
如今的家长都非常重视孩子的早期教育，很多人认为从小培养孩子爱书读书的好习惯，会让孩子的一生受益匪浅。
而阅读的基础需要一定的识字量，我不提倡孩子为识字而识字，识字的真正目的和意义是为了更好地阅读。
我很感谢我的朋友何文让我认识了《汉字宫》，也成为我为乐乐选择的第一套识字光盘。乐乐刚接触《汉字宫》是三岁的时候，我先拿出第一盘交待保姆，特别嘱咐只有乐乐表现好（如吃饭快，自己的事情自己做等），才可以看十分钟《汉字宫》，这样乐乐反而对学汉字充满了期待。
在乐乐不知不觉学会很多汉字的基础上，我根据乐乐的兴趣，为孩子选择了第一本书《葫芦娃的故事》。因为乐乐最喜欢“葫芦娃”，拿到书后乐乐迫不及待地要阅读，不出半个月这本书基本上乐乐能从头到尾读下来。
为了让孩子早期识字，很多家长为此花了很多精力和金钱，但效果往往不理想，问题出在哪？
（1）改变刻苦学习的意识：
（2）通过游戏和表演，帮助孩子理解字义：
（3）通过有趣的提问，帮助孩子想像和感受：
（4）玩字的加减游戏：
（5）不会的字查字典：
（6）多引导和发挥孩子的想像力：
（7）玩字：
（8）生活中提高孩子对字的敏感度：
（1）抱着孩子，声调柔和、亲切，让孩子感受阅读时光是值得期待的。
（2）亲子共读：孩子会的字让孩子自己读，不会的字由父母读。渐渐的孩子会读的字越来越多，阅读兴趣也越来越高。
（3）多肯定和鼓励：孩子在阅读方面有小小的进步都要给肯定，肯定也是需要方法和技巧的。
（4）要有耐心，学会等待：孩子有时候碰到学过的字，一下字想不起来，千万不要催（会令孩子紧张）；更不能马上替代孩子回答（会养成孩子不爱思考，单线思维的习惯）；当说错时不能骂，更不能用嘲笑的口吻（会打击孩子学字的积极性）。
要学会耐心，面带微笑地等待孩子的回答，即使回答错了，没什么大不了，不必严厉纠正，要允许孩子犯错误。让他感受学习地快乐，这样孩子才愿意学习，才会对学习充满期待。
（5）书中找名字：让孩子在看书的同时注意有无出现孩子自己的名字或小朋友的名字的字，找出来后看能拼出几个名字来。乐乐第一次在幼儿园里发的《女巫和扫帚》中，找到“戴”、“乐”、“成”三个字（他自己的名字），兴奋得不得了，很快他又找到了“马嘉宇”的马，“呱呱”的“呱”……非常开心。
我把这份经验分享给周围的许多朋友，在她们身上发生了很多不可思议的变化。
《汉字宫》不仅让我们的孩子沉浸在识字后的无穷乐趣中，同时更让我深刻体会孩子体内的巨大潜能，与其我们家长辛苦地教，倒不如让孩子通过一些好工具，由他自己快乐地、自主地学。这样家长轻松，孩子愉快！这也是您所期待的，对吗？
关注微信公众号“爱和乐教育服务”（ahyjyfw）了解更多家教早教知识！
