13-18个月
    进食
    能够熟练地用勺子吃东西，喜欢自己吃饭，用杯子喝水，对食物会表现出偏好，有时吃很多，有时吃很少。父母应该以轻松的心情喂养孩子，不要过于紧张孩子吃了什么没吃什么，或者这顿多吃了，那顿少吃了。像大人一样，小孩子也是根据是否肚子饿调节食量的。
    睡眠
    已经可以睡一整夜觉，经常因为想和爸爸妈妈多待一会儿或再玩一会儿而不愿睡觉。可以想办法建立孩子的睡眠仪式，喝完奶就睡或妈咪亲吻一下就睡，都是很好的仪式，每次都这样孩子就能形成习惯。
    便便
    可以预知自己要大小便，而且会发出信号，但是仍然需要帮助才能穿脱裤子。喜欢用大人的厕所。
    自我服务
    会自己洗手和擦干小手；喜欢模仿父母做家务，但通常只是为了玩，而且会把事情弄得一团糟；会自己擦鼻涕；1岁半时会帮忙收拾玩具，学着自己梳头、刷牙，但是其实还是需要帮忙。
    19-24个月
    进食
    可以从小容器中倒水出来喝，用勺吃饭已经很少溅出；会表示要吃要喝，通常会比较“馋”，一般会喜欢很甜的东西如雪糕、巧克力、糖果等。要注意保持孩子的口腔卫生，防止蛀牙。
    睡眠
    还是喜欢大人陪伴着睡，缠着睡觉前讲故事，喜欢听同样的故事，而且如果这次讲的和上次不一样，他能够发现并指出来。
    便便
    能够预知和较好地控制大小便，睡觉时基本不尿床，白天也很少尿裤子，而且能够形成准时大便的习惯，4-5小时小便一次。
    自我服务
    可以自己穿脱鞋，但是很慢，要耐心等待；喜欢帮忙整理衣服，按照爸爸的、妈妈的、宝宝的进行分类；学会了开门、关门且非常喜欢开门、关门，要注意保证安全；能够独处一会儿，父母可以在看得见他的地方安静地做自己的事情，不要打扰专心独自玩的孩子；能找到自己的一双鞋，也能把妈妈爸爸的鞋子找对，但是偶尔还是会弄错，左右不分是最经常出现的问题。
    24-36个月
    进食
    能够很好地自己吃饭，有明显的食物偏好；对准备食物的工作感兴趣而且乐于参与其中，洗菜、准备餐具、洗小碟子、搅拌食物都是孩子可以参与的工作，要对他的参与表示高兴和赞扬。
    睡眠
    睡眠变得有规律，白天小睡一次就可以了；有时会拒绝上床睡觉，可以通过闹钟开始建立孩子的时间观念。
    便便
    会自己上厕所，但是穿脱裤子对他来说，仍然不是一件容易的事情，经常弄脏裤子；会对尿床、尿裤感到难为情，所以，当孩子尿床、尿裤时给他帮助和安慰，防止他产生过分的羞耻感很重要。
    自我服务
    会用肥皂洗手，而且把泡泡清洗干净，用毛巾擦干手；会把毛巾挂在钩子上；懂得使用纸餐巾；会给布娃娃穿脱衣服，但自己穿脱衣服仍然有困难，已可以脱下套头衫；能够自己穿脱鞋子，但还是分不清左右，会穿袜子；能够模仿做些家务，会接电话；可以在大人的帮助下使用剪刀；能够整理自己的玩具；能够把杯子和盖子对应上；可以拧开瓶子的盖子，所以药物、洗涤剂、消毒水等要存放在孩子拿不到的地方；会玩橡皮泥，但会误以为是可以吃的，最好在大人陪同下玩。
    爱心提示：
    孩子生活技能的学习和发展基本符合共同的规律，但是每个孩子的进度、发展的先后顺序会有差别。这些差别可能是孩子的智力发育水平所造成的，也可能受营养不良、环境单调等因素的影响。
    父母的教养方式也是一个可能的影响因素，父母如果发现孩子有特别不同寻常的表现，比如某种技能迟迟没有出现（甚至迟了半年以上），某种技能学起来非常困难，甚至学不会，和同年龄的孩子比起来，他的生活技能要落后很多（甚至半年以上），这个时候父母最好带孩子去咨询当地医院的儿童保健科医生，对孩子某个方面的发展（不仅仅是生活技能方面）做个评估，以便确认他的发展情况属于正常还是落后或者是不正常，可以尽快做出相应的调整。